巧设真实情境教学 导向核心素养培育——记上海兰田中学开展化学学科教学展示活动暨30周年校庆系列活动

活动伊始，宋晶晶老师的展示课《人间烟火，“化”说燃料》拉开了帷幕。宋老师通过一段视频带领学生进行时空穿梭，感悟人间烟火的美好，开启了“化”说燃料的学习。

学生根据几个燃料发展阶段的共性归纳得出燃烧原理，形成了“化学变化伴随能量变化”的化学观念，并立足化学观念分析资料思辨燃料变迁的原因，踊跃发言；

通过小组合作设计方案调动学生积极探讨，互动合作，高效参与课堂；

通过学生交流展示反馈学生思考成果；

利用数字化技术演示对比实验，清晰呈现实验现象。

整堂课立足化学观念，贯穿整节课堂核心素养的落实，活动丰富，环环相扣，学生主体作用发挥得淋漓尽致。

随后，吴副校长向孙老师及各位教师莅临兰田表示欢迎和感谢，并向大家介绍了学校办学特色、教师队伍建设情况以及科研成果，她指出，学校依托市民办中小学团队发展计划项目和区域“763”人才攀升计划，在化学实验教学和跨学科教学研究方面积累了校本经验，也获得了多个市级奖项，多篇论文发表于市区级期刊，她表示，学校将继续立足新课标，深耕教育科研，在项目驱动下不断探索有效落实新课改理念的创新路径。

说课环节，宋老师就本节课的设计思路、教学目标和教学环节娓娓道来。区内老师评价课题题目丰富饱满，抓人眼球，对本节课的整体构思也给予高度认可，整堂课构思巧妙，创设真实情境问题，引导学生立足化学观念，发展科学思维，树立责任态度，师生互动，生生互动，学生参与度极高。

最后，孙老师高度评价了本节课开展的价值，提出创设真实情境的教学是教学发展的趋势。肯定了本节课围绕化学观念落实的构思，整堂课都是紧紧围绕“燃烧原理”思辨燃料变迁原因、探究充分燃烧条件以及思考燃料未来发展，核心素养在潜移默化中渗透；肯定了本节课实验呈现的不易，凝聚了宋老师锲而不舍、精益求精的科学精神，鼓励教师们在教学中要多做尝试，无论是创新实验还是开展项目化学习，把教育和育人有机融合。