为了推动区初中物理教师聚焦实验研究，提高对实验促进学生深度学习的认识，2021年10月20日下午，普陀区初中物理教研活动在上海兰田中学多媒体教室展开，本次活动由区初中物理教研员傅继芳老师主持，兰田中学物理组依托学校的市级项目——《新中考背景下的初中理化单元实验整体规划和实践研究》，展示了一节教学研讨课，并进行了有关单元实验项目实施成效的组团式汇报。全区初二物理备课组长及见习教师参加了此次活动。

活动一：王亚松老师执教《探究平面镜成像的特点》一课。

王老师用一个魔术实验开启了学生学习的大门，且将这个实验贯穿整节课，通过平面镜和玻璃板的对比实验激发学生学习的兴趣；通过希沃白板技术将枯燥的概念教授变得趣味生动；通过课堂直播让全班学生都能够看清楚演示实验过程；课末的游戏小互动即时反馈了学生的学习成效。整个课堂活动丰富有序，环环相扣，重难点突出，学生积极参与，达到了预期的教学效果。

随后，进入精彩纷呈的评课互动环节。傅老师高度评价引入实验设计的巧妙，在实验演示过程中再巧用对比；将玻璃板的一半用黑卡纸遮挡，直观展示玻璃板和平面镜的区别，让学生经历实验器材的设计过程，感悟探究实验的科学精神。她强调，在实验器材方面，每个学校的情况不同，采购的实验装置也有所不同，但教学目的是相同的，简单有效的实验器材是学生成功实现实验探究的基础，同时建议教师可以自己着手对实验器材进行相应的改造，丰富教学。在场听课的老师也感慨实验器材的重要性，特别是对课中为学生准备的实验器材予以了高度认可。

活动二：物理组老师组团式进行主题交流。

物理组老师倾囊相授、毫无保留的分享了自己的实践经验，李加明老师围绕单元实践规划和实验操作视频拍摄的一些实践进行分享，重点在提升学生的实验操作技能上突破及帮助学生更好地理解基本概念或原理。王亚松老师以《如何规划单元实验》主题，深入课堂，分享了自己在研究单元实验的整体规划的实践中，如何精准定位单元实验的立足点，为单元实验教学打下坚实基础。魏玉萍老师结合自己参与的实验任务和课堂实践，分享了单元视角下基于大概念的创新实验设计来提高学生的学习实效。何本瑞老师结合评优活动中设计DIS数字化创新实验的经历，分享了自身参与项目研究后的点滴成长。

此次活动，既有效地指导了区域物理教师如何规划实验、设计实验及运用实验，让实验在教学中发挥出其应有的价值，又为我校青年教师搭建了专业化成长的平台，激发了教师的专业行动自觉。相信在专家的引领下、项目研究的推动下，青年教师一定会不断学习、勇于创新、主动实践、追求卓越，让自己的专业发展道路越走越宽。

撰稿：王亚松、魏玉萍

审稿：吴叶红