薪火相传共分享 接续奋斗攀高峰——2022学年第二学期“两长”期末总结暨青年教师科训沙龙

教导处方磊主任从“规范执行课程计划，有序推动教学变革”、“依托调研视导检查，稳步推进学科建设”、“开展各级各类听课，摸索双新教学方式变革”、“依托课题项目研究，探索高阶思维培养路径”四个方面对学期主要工作进行了总结。回望硕果累累的成绩，充分肯定教师们在学科队伍建设和提升自身教学专业技能上的努力。

“更新理念求实效、主动作为促发展。”英语教研组长沈冈老师以此为主题进行教学教研工作总结。沈老师回顾自己在兰田从教三十年及担任教研组长十五年期间的教学教研之路，就如何与时俱进、优化迭代、抓住市区教研员高屋建瓴的建议指导内化于行贡献了自己的宝贵经验，深深感染着在场每一位老师。

数学教研组长史增霞老师做“精准分析找问题，凝心聚力提质量”六——八年级数学学科阶段质量分析报告，她站在学科组长高度，指导备课组如何从数据中挖掘问题、抓住关键、弥补短板，如何结合中考新动向进行作业精选和设计，勉励全组教师齐心协力完成目标，起到全面把控质量的良好效果。

化学备课组长宋晶晶老师代表青年教师就“践行新课标，科研正逢时”与老师们进行交流。宋老师结合自己参加第四届市民办中小学青年教师教学竞赛“跨学科主题单元学习方案”的参赛经历，启迪青年教师科研课题灵感来自课堂多样化的尝试以及对新课标导向的深度学习，对于教科研的勇于尝试提升的不仅是教师个人，更多的是促进学生高阶思维的发展。

随后，方主任解读暑期校本研修工作。结合区域和学校实际，在保证假期休息时间的基础上，希望大家在暑假中继续进行专业上的修炼，在具体任务驱动下，与自我深度对话，寻找成长的密码；希望学科组长能潜心研制新学期工作计划，提前谋定新学期工作。

分管领导吴校长为本次会议作总结发言。她对三位学科组长代表发言进行了细致点评，对她们“聚焦质量勇毅前行”的工作劲头及“课程建设守正创新”的具体做法予以高度肯定，并对新学年的发展做出殷切期望。她指出，教研组长、备课组长要以中考命题为导向，把握学科风向标；以课程改革为动力，探索教学新路径；以学科问题为抓手，研究改进新举措。以教促研，以研促学，以学促进，在教学上更加专业化、精细化、常态化，促进教研组备课组从事务型走向研究型，让每一位教师在专业上都有获得感、成就感和幸福感。

通过此次活动，学科组长及青年老师们对“双新”“双减”的内涵又有了新的认识，也更加明确了自身在教科研工作中的努力方向。回眸2022学年，我们凝心聚力，共赴“新成长”；展望2023新学年，我们必将精耕细作，再攀“新高峰”，进一步推动学校的高质量发展。