福龙贺岁同心集福，创意寒假五育随行——上海兰田中学初二年级寒假语文特色作业集锦

“岁通盛世家家富，人遇年华个个欢”，春节，家家户户都张贴春联，红红火火的春联为节日增添了喜庆的氛围，贴春联也成为了人们必不可少的迎新环节。同学们积累摘抄喜欢的新春对联，并学习其写法，自己原创对联，再用毛笔在红纸上认真书写，贴至自己的家门口或房门口，为小家增添节日气氛。

“福”，是我们过年最熟悉的汉字，过年大街小巷挂满了“福”字，它象征着吉祥、幸福、美满，人们对于新年美好的愿望也全部寄托在这个汉字上，什么是“五福”？每个人的定义不一样，古书中记载“五福”就是长寿、富贵、康宁、好德、善终；支付宝发起的“集五福”分别是爱国福、敬业福、富强福、和谐福、友善福。

寒假里，同学们也收集属于自己的“五福”，分别是：

一、微笑福：拍下最美的笑容，并进行神态描写。

二、团圆福：拍下团圆的照片，并进行场景描写。

三、美味福：拍下你喜欢的美食，并进行食物描写。

四、理解福：拍下你和家人或朋友的拥抱，并写出自己对TA的理解。

五、奋斗福：拍下自己、家人或其他人认真做事的照片，并写出自己当下的所感所悟。

看！这一张张照片体现了孩子们独具特色的创意和浓浓的温情。

年俗是什么？是扫房掸尘辞旧迎新，还是一家老小杀猪宰羊忙前忙后？是窗外高高挂起的红灯笼，还是年三十强忍睡意，围炉唠嗑？是爆竹声中一岁除，还是看花灯、赶庙会……据《梦梁录》记载：“岁旦在迩，席铺百货，画门神桃符，迎春牌儿……”；“士庶家不论大小，俱洒扫门闾，去尘秽，净庭户，换门神，挂钟馗，钉桃符，贴春牌，祭把祖宗”。

请观赏同学们查询资料，了解中国年俗后制作的小报或拍摄的故乡年俗视频。

书籍是人类最好的营养品。可以使人减少平庸，脱离低级趣味；可以提升气质，塑造心灵。所以，阅读不是为了应试，更不是为了消遣，而是为了使自己“变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用”（巴金语）。同学们假期里在书的海洋中畅游，聆听先贤圣人的醒世恒言，享受文学大师的鸿篇巨制，构建自己的精神家园。

年夜饭不仅仅是一顿饭，它更象征着团圆、温馨，是藏在每个人记忆中的独特味道。可是，丰盛的年夜饭总是由长辈们从早到晚忙前忙后准备，这次，同学们也做了一回家务劳动小能手，为团圆幸福的年夜饭烹饪一道佳肴。

   有着几千年历史的剪纸，不仅是我国民间传统的造型艺术，也是中国民间文化艺术的瑰宝，通过对纸张的裁切，形成特定的镂刻内容，以寄托美好的寓意。2006年5月20日，剪纸艺术经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作”名录。春节期间，人们喜欢在家里贴上窗花和门笺，来表达纳福迎祥的新年愿望。

     看看同学们的剪纸作品，是否让这一具有千年历史的民间艺术焕发出新的光彩？

兔去龙来一岁长，不负假期好时光。兰田学子充分利用假期时间，以各种方式展示自己精彩的假期生活，记录着自己成长的足迹。在多元的语文学习中感受文字之美，实践之乐。愿孩子们在新的学期里，“语”老师携手，“语”同伴奋进，龙行龘龘，前程朤朤，不负时光，共同成长！