2021年 11月30日下午，普陀区教育科研2021年度一般课题《初中历史教学中以邮票为载体落实“四史”教育的探究与实践》开题汇报研讨活动在上海兰田中学举行。参加本次活动的有上海市普陀区初中历史教研员及区历史学科带头人刘琼敏、普陀区初中学段科研负责人季彩君老师，课题主持人黄燕副校长及其领衔的区学科带头人工作室的成员和课题组成员。活动分为教学实践探究与开题汇报交流两部分。

课堂教学探路径

活动伊始，课题组章晏老师和吴彬彬老师以课题研究为方向、以教材为依托、以邮票为载体，分别开设《香港、澳门的回归》和《古代日本》两节观摩课，探寻在初中历史教学中以邮票为载体，落实“四史”教育的具体实践途径。

章晏老师围绕“邮票”进行这一主题统领全课，强调教学活动中以学生为主体，教师为主导的过程。希望学生在教学活动中既习得知识，又获得情感体验，再落实家国情怀的核心素养。使学生认知到我们国家的道路自信、理论自信、制度自信。正确看待祖国统一问题，并在未来通过个人力量去维护国家利益，实现国家富强。

吴彬彬老师借助中日建筑邮票、节日邮票和生肖邮票等形式，引导学生认识到日本通过学习中国先进文化，进行大化改新，拉开了日本从奴隶社会进入封建社会的序幕。在日常教学中，有意识地结合课题，利用邮票等多种史料，在“生·动课堂"背景下，培养学生的史学素养 ，增强学生审美情趣、国家认同和国际理解。

开题报告明方向

开题汇报环节，由学校科训员杨欣蓓老师主持。首先是学校领导谈校长讲话，她对莅临活动的普陀区教育学院两位专家表示热烈欢迎和衷心感谢，她希望课题组成员能够以课题为抓手，以研促教，以武宁路邮政支局活动和校内党史教育活动相结合，提升学生的关键能力和必备品格，实现历史教育和社会实践相结合，实现区级一般课题和学校市级教师培育项目相结合的共赢。

此后，课题主持人黄燕副校长围绕《初中历史教学中以邮票为载体落实“四史”教育的探究与实践》作开题报告，她从课题的缘起、研究背景和意义价值、研究内容、研究目标、研究思路和方法、研究分工、预期研究成果多方面进行了详细而深刻的阐述，为与会人员描摹研究蓝图，明确了研究的方向。在课题组成员汇报环节中，团队成员结合课题纷纷畅谈了自己的想法和个人发展规划，都希望在课题实施过程中能得到专家的指导和帮助，依托课题，帮助自己在专业发展上更上一个台阶。

专家点评促发展

两位课题指导专家认真听取了开题报告，并对课题进行论证指导。区初中历史教研员及区历史学科带头人刘琼敏首先对两节观摩课进行了精准的点评。她赞扬两节课符合初中历史核心素养和三维目标要求，并对课程构建、课程与课题结合的实施方向提出建设性指导意见。其次，刘老师指出课题研究要进一步明确作为一种特殊史料邮票的定义，理清话语体系中课题内涵。接着，她从专项课题研究的要求出发，建议课题组基于学理依据，找准研究实施的重点，对四史教育进历史课堂的具体实施方法进行更具有指向性和适切性的调整。

区初中学段科研负责人季彩君老师，她充分肯定了课题的研究价值，指出黄燕老师的课题主导思想及研究内容紧扣时代热点，符合“双减”背景下的需求，高度符合“五育并举”全面发展素质教育的基本要求，课题研究针对性强，具备学术研究价值和实践意义。在课题实施方面，季老师在厘清研究概念、明确研究任务、分解研究目标、提炼研究路径，合理研究分工优化研究成果方面提出指导性建议。

珍惜机遇共成长

最后，黄校长再次感谢专家们对课题组的支持和指导，她指出：本场活动立足学校教师的专业成长，通过主题教学实践、专家点评指导、团队成员与专家互动等环节，为课题的顺利开题和后期实施保驾护航，促进教师团队的整体发展。同时，专家的指导明晰了课题研究的方向、思路和方法，使课题组成员对研究的内容、目标、意义有了更深刻的认知与理解，更是让与会教师领会到课题研究对教育教学工作的重要性。她要求课题组成员结合本人承担的研究任务与个人规划，落实到日常的教育教学实践活动中，并及时做好反思与总结；她希望课题组成员教师珍惜机会，抓住机遇，以课题研究为契机，提升理论水平，解决实际问题；她提出课题组成员之间应取长补短、携手共进，共同研究、共同发展、共享成果。

大家相信，在专家的引领指导之下，在课题组成员的团结协作、探究耕耘下，定能突破教育教学工作瓶颈，实现“研”路花开、繁花似锦、芬芳馥郁！

                                                       撰稿：吴彬彬

                                                       审稿：黄燕