“欢欣鼓舞享硕果，蓄力前行望未来”——记上海兰田中学《新中考背景下的初中理化单元实验整体规划和实践研究》市级项目结项考核

 /市级反馈/ 

会议伊始，时主任代表市项目管理组反馈本项目团队市级活动情况，通过时间轴回顾启动研讨、专家面对面、名师讲座、中期评估、名校走访、工作坊研修、市级展示等活动情况，她表示本项目团队成员能积极参与活动，超额完成任务，活动表现突出。

/团队汇报/

谈校长首先代表学校对领导和专家的莅临指导表示热烈欢迎和衷心感谢，她从宏观层面汇报了学校进一步深化特色课程和学校教师队伍建设的设想、举措，也表达了学校在组织、人力、经费等方面对本项目实施给予的大力支持。

项目领衔人吴校长从“项目背景、研究内容、研究成果、项目成效及反思展望”五个方面进行了详细汇报，五位团队成员分别畅谈在项目推进过程中的收获和思考，让与会领导和专家对项目的实施情况有了全面详尽的了解。

傅老师表示，她见证了物理老师从规范实验操作、到突破教学重难点的实验设计研究、再到利用DIS技术创新传统实验的转变，她表示今后还会继续支持和指导笨项目的深化研究。

孙老师从新中考实验改革说起，讲到项目中两个亮点—“扎实基础实验”和“提升探究实验能力”找准了教师落实教学改革的突破口，取得的成果也在区域进行了一定的辐射，他表示后续会探索初高中衔接，拓宽研究视野。

普陀区教育局分管领导包局长代表区教育局感谢市教委为基础教育教师队伍建设提供发展平台，她表示，区教育局在政策上、专业上、经费使用方面对项目的实施给予全方位保障。她高度评价本项目在团队合作和实验教学价值等方面取得的成效，并鼓励学校要及时总结经验，始终把教师队伍建设摆在重要地位，充满信心不断促进教师的专业发展。

/专家评议反馈/

专家们在认真聆听了团队项目实施情况汇报后，进行了中肯的点评。

徐志强老师肯定了项目选题应景、目标明确、步骤清晰、分工到位、内容具体、成效明显。同时他建议，后续可结合新课程完善单元实验的整体规划，进行更深层次地挖掘，注重学生思维品质提升；借助项目，形成教师成长点，团队发展线，学校发展面，扩大教师发展辐射面；结合双新，形成一整套校本实施的单元教学设计。

吴金瑜校长对项目所取得的成效表示高度赞扬，并从物理的专业角度提出单元设计不仅仅要从内容上归类，还可以从方法上入手，形成大单元的视角；强调了初中基础实验的重要性，适当使用DIS实验，要想更好地提升学生的实验素养，可以从生活切入引导学生自己制作一些物理器材。

万立荣老师表示在当下“双新”、“双减”的改革背景下，教师专业发展的模式也要转型，本项目运用团队合作模式促进教师专业成长是很成功的。建议团队合作模式在校内生根发芽，带动更多团队的发展；结合双新，可聚焦理化实验中的重难点，形成辐射全市的精品案例。

杨会长作为考核小组组长，高屋建瓴，结合项目背景指出，“学校是为党育人、为党育才的主阵地”“教师是师风引导、师道引擎的主力军”“学生是强国有我、请党放心的主人公”，由衷表示对项目研究价值的高度赞许。同时，杨会长为项目后续进一步完善提出了“四个大”的方向，即“大人文的融合”、“大教改的推进”、“大科技的深化”以及“学生大能力的提升”,为项目研究提升新高度指明了建设性的方向。杨会长代表专家组宣布本项目顺利通过结项并给予A等、即“优秀”的认定。

专家组成员的认可和鼓励给予了项目组全体成员极大地鼓舞和信心，不仅让与会人员受益匪浅，也让团队成员对今后的教育教学研究和专业发展有了更深刻的思考。

/领导寄语/

市教委民办处赵处长就市、区及校方对项目的大力支持表达了衷心的感谢，并肯定了本项目在“团队之间有成长”“实践问题有解决”“研习平台有拓展”“项目建设有影响”四个方面均取得了一定的成效。同时，赵处长用“三个更”提出了期望，他鼓励老师们在新课标、新教材、新技术、新生源背景下要更加关注育德能力的提升；要更多地融入全市全区教师的培养平台，走出去不断拓展视野；学校要更大力度加强教师队伍建设，依托项目关注老师的发展、人文关怀及成长机会。